El periódico en el aula

“La libertad de expresión es fundamental en el progreso de un país, ya que la voz de un periódico es también la voz del pueblo”.

El periódico es un medio de comunicación masivo, a decir verdad el más antiguo, a consecuencia del invento de la imprenta; sin embargo cabe mencionar que antes había otras formas de comunicarse las personas, pero aproximadamente a partir del siglo XVI se publicó los primeros periódicos impresos.

Además, es de carácter público, que recoge, analiza, argumenta, trasmite información a los usuarios y no solamente como fuente de entretenimiento. Es un impulsor, un medio de comunicación muy importante para la sociedad que se encuentra al alcance de casi todo el mundo.

También se dice que el periódico, es aquella publicación que dispone de características informativas  y no cabe duda que, cómo práctica social, su empleo en la educación, no es la excepción.

Actualmente, se encuentra en una posición prestigiosa, lo encontramos con mucha facilidad en diversos puestos o locales del área metropolitana. Igualmente gracias a los avances tecnológicos, los podemos hallar en versión digital, cualquiera que acceda al Internet, todo esto, con el fin  de manipular cada parte del periódico en diferentes ámbitos.

Con respecto al ámbito educativo, el docente puede dar a conocer al estudiante a que el periódico es otro medio de comunicación significativo para el país, -y no solo las redes sociales- que puede ser empleado con distintos propósitos.

El docente puede utilizar el periódico de forma didáctica, siempre y cuando se adecue a las necesidades del alumnado y sobre todo a la actividad propuesta, solo tiene que saber vincular los objetivos a lograr con el material a utilizar en el aula. Además involucrar o acercar al alumno con esta herramienta en la lectura.

Con este recurso, el alumno conoce, investiga, compara y analiza información, también por medio de su uso, expone ideas o argumentos, se expresa ante la comunidad escolar hasta la extra escolar; puede diferenciar tipos de textos: una noticia, crónica, artículo de opinión, reseña, reportaje, etc., interpretar, realizar su propia crítica sobre algún tema de una sección. Facilita el aprendizaje en el proceso de trabajo.

Para que se alcance todo lo anterior, el docente debe ser responsable, dedicado y esforzarse al máximo para que el alumno comprenda las múltiples tareas que se pueden realizar utilizando esta clase de medio.